Ранна скринингова оценка

Колективната монография е посветена на проблемите на ранното оценяване на риска от проблеми при децата, който може в близко или по-далечно бъдеще да се прояви в трудности в адаптацията и общуването им с другите, в регулацията на емоционалните реакции, в когнитивното функциониране, в овладяването на езика и познанието за света и др. Ранната скринингова оценка ориентира специалистите в необходимостта от последващи действия за проследяване развитието на детето, за наблюдение на определени негови емоционални и поведенчески прояви с фокус върху качествата и спецификата на неговите индивидуални особености. Скрининг тестът за тригодишните деца е създаден с цел да даде ценна информация не само за това в кои области има риск от проблеми, но и кои са силните страни на детето, върху които може да се надгражда, като се компенсира евентуалното забавяне в други области. Създаването на теста и серификацията на неговите психометрични характеристики – конструктна и външна валидност, надеждност, сензитивност и специфичност – са съобразени със съвременните тенденции в областта на психометрията, като в основата на тестовата структура е заложен бифакторен модел, който най-точно отразява оценяваните психологически функции. Този модел е тестван и емпирично.

Ранна скринингова оценка и насоки за стимулиране развитието на тригодишните потвърден с помощта на конфирматорен анализ върху няколко групи изследвани лица, а нормите на теста са създадени върху национално представителна извадка. Едно от достойнствата на теста e това, че в съдържателен план тестовите задачи покриват основните аспекти на детското развитие: двигателно, познавателно, емоционално, социално и езиково, като отразяват точно очакваните постижения на децата в този възрастов диапазон. Друго негово преимущество е това, че тестът е съобразен с българската езикова и културна специфика.

Прилагането на скрининг теста за тригодишни деца в образователната практика на страната е регламентирано в Наредбата за приобщаващото образование от 27.10.2017 г. и се осъществява в контекста на инициативите за подкрепа на децата още в ранна възраст за стимулиране на техния потенциал, за преодоляване на затрудненията им във физическото, познавателното, езиковото и социалното развитие съобразно техните индивидуални потребности. Книгата е предназначена за широк кръг педагогически специалисти, учители, психолози, логопеди и др. и може да ги подпомогне в тяхната работа с децата.

Ранна скринингова оценка и насоки за стимулирането на тригодишните деца

Преглед Сваляне